MHPSS : こころのケア

能登半島地震の報道で気持ちが落ち着かない方に向け、生活リズムや人とのつながり、報道との距離の取り方を紹介します。

災害時のこころのケアを、基本的な生活支援から専門的なケアまで、MHPSSの介入ピラミッドを使って解説します。

東日本大震災で災害医療に携わった人へのインタビューをもとに、支援者が抱えたストレスと、個人や組織ができる支援を整理します。

豪雨災害に遭った中学生の事例を通じて、子どもの保護に関する国際基準CPMSと、支援機関の連携を学ぶ動画です。

災害時に子どもを守る最低基準（CPMS）のハンドブックの構成と、日本語版の入手先を紹介します。

子どもが同世代に感染予防のメッセージを伝える「健康戦士コロタイジャー」を題材に、子ども同士の支え合いを考えます。

2020年の緊急事態宣言時に、対面の接触を減らしながら家族や友人とのつながりを保つ工夫を紹介した記事です。

休校中の生活の振り返り方や、できたことを認める声かけ、先が見えないときの子どもの不安への向き合い方を紹介します。

休校中の一日を短い時間に区切って過ごす方法や、家事を通して生活に必要な技能を学ぶ工夫を紹介します。

WHO、ユニセフ、IFRCによる、感染症流行下での子どもの保護と安全な学校運営のためのガイダンスを紹介します。

子どもを支える大人自身の緊張や不安に目を向け、立場に応じた関わり方とセルフケアを紹介します。

子どもの変化に気づき、話を聴き、必要な支援につなぐために大人ができることを、動画とともに紹介します。

新型コロナウイルスの流行時に子どもの睡眠、食欲、行動などに現れるストレス反応と、周囲の大人の関わり方を紹介します。

子どもを支える大人の緊張や不安に目を向け、養育者自身のこころをいたわる工夫を紹介する英語記事です。

子どもの変化を「見る・聴く・つなぐ」という心理的応急処置の考え方から、周囲の大人の対応を紹介する英語記事です。

感染症流行時に子どもの睡眠、食欲、行動などに現れるストレス反応と、大人ができる声かけを紹介する英語記事です。